1ª - A partir dos elementos relativos à interdisciplinaridade, das suas reflexões e de sua experiência, que aspectos você considera positivos no enfoque interdisciplinar na educação integral? E quais os riscos e perigos?

Questão geral: como pano de fundo.

Em sua escola, quais as condições já presentes e aquelas que ainda falta construir e conquistar para implementar tal projeto?

Com a exigência cada vez mais clara da necessidade de superar a fragmentação do conhecimento e suas implicações sobre a educação, surgem em todos os segmentos do ensino-aprendizagem, até  mesmo da atuação humana, varias idéias. Pode-se dizer que a interdisciplinaridade é uma delas e objetiva contribuir para a unificação do saber que deveria ser praticado na educação  permitindo o desenvolvimento na sua plenitude.

Eleger a interdisciplinaridade como  mola mestra da educação integral é focar a  escola  para uma unificação de planejamentos e ações voltada para um mundo cada vez mais globalizado.

Na escola aonde  trabalho existe ações “pseudo- interdisciplinar”,  se posso chamar assim, as ações não são articuladas, não há um planejamento coletivo, falta espaço para realizar os encontros com o mínimo de qualidade, falta motivação de querer fazer e querer mudar,  falta qualificação dos profissionais, aperfeiçoamento e estudo contínuo e parceria com a equipe pedagógica.